भोपाल। मलयालम भाषा – भारत की सबसे पुरानी और शास्त्रीय भाषाओं में से एक कम से कम झीलों के शहर में भी बोली जाती है, यहाँ तक कि केरल की भी भाषाएं हैं। युवा पीढ़ी विशेष रूप से भाषा से दूर लगती है चाहे वह लिखित हो या बोली। शिक्षाविद् गोपा कुमार एस कहते हैं, “युवा पीढ़ी आधुनिक शिक्षा प्रणाली से प्रभावित है और अंग्रेजी के प्रति अधिक झुकाव है,” हमारे पास माता-पिता, शिक्षाविदों और छात्रों के साथ एक शब्द था कि मलयालम शहर में आकर्षण क्यों रहता है, भले ही केरलवासी रहते हैं। उम्र के लिए शहर में।
विशेष रूप से, द्रविड़ भाषाओं में, मलयालम सबसे पुराना है। यह केरेला की आधिकारिक भाषा है। यूनेस्को की भाषा अनुसूची के अनुसार, स्वतंत्र लिपि और भाषा के मामले में मलयालम का 26 वाँ स्थान है। लेकिन, उत्तर भारत में रहने वाले, केरलियों के बीच भी सबसे पुरानी भाषा के अपने परिणाम हैं।
सेंट मेरीज कॉन्वेंट स्कूल की एक अध्यापिका दीप्ति बाहुल्यन ने द पायनियर को बताया कि वर्तमान पीढ़ी को उचित मलयालम सीखने में काफी परेशानी का सामना करना पड़ रहा है। अपने अनुभव को भाषा के साथ साझा करते हुए, दीप्ति ने कहा, “मेरे माता-पिता केरेला से थे और इसलिए मेरी मां ने मूल बातें शुरू कीं। इसके अलावा, घर पर, हम मलयालम में ही बात करते थे। मेरे माता-पिता केरलवासी थे और मुझे मलयालम भाषा बोलने और सीखने दोनों में कोई समस्या नहीं थी। लेकिन, मेरी बेटी असली मुद्दों का सामना करती है। ”
आगे बताते हुए, उन्होंने कहा, “मेरी बेटी अंग्रेजी माध्यम के स्कूल में पढ़ती है और इसलिए वह अंग्रेजी के प्रति अधिक झुकाव रखती है और यहां तक कि बोली जाने वाली हिंदी भी उसके लिए आसान है क्योंकि उसके पास एक सामाजिक दायरा है जो ज्यादातर अंग्रेजी या हिंदी में बातचीत करता है। यद्यपि भाषा में उसकी मूल बातें स्पष्ट हैं, फिर भी वह व्याकरण, बोली और लिखित मलयालम के साथ धाराप्रवाह नहीं है। ” एक अन्य शिक्षाविद जेनिफर कहती हैं, “यहाँ सबसे बड़ा मुद्दा यह है कि जर्मन या फ्रेंच के विपरीत, उत्तर के स्कूलों में तीसरी भाषा के रूप में कोई विकल्प नहीं है। यह एक बहुत बड़ी खामी है जिसकी वजह से मैं भाषा भी ठीक से नहीं सीख पाया। ”
शहर में मलयालम की कुछ कक्षाएं संचालित की जा रही हैं ताकि युवा पीढ़ी भाषा से परिचित हो सके। लेकिन, ज्यादातर भोपालवासी मानते हैं कि माता-पिता इस क्षेत्र में एक महान भूमिका निभाते हैं। एक निजी फर्म में काम करने वाली राधिका कहती हैं, “अगर माता-पिता केरलवासी नहीं हैं, तो बच्चे के लिए मलयालम सीखना असंभव है। जैसा कि मैं पैदा हुआ था और उत्तर भारत में आया था और मेरे माता-पिता थे, इसलिए मेरे लिए भाषा सीखना मुश्किल था। इसलिए, मुझे लगता है कि बच्चे पूरी तरह से अपने माता-पिता पर निर्भर हैं। ”
अन्य मुद्दों पर प्रकाश डालते हुए, गोपाल कुमार एस ने कहा, “लूपहोल ‘साप्ताहिक वर्ग’ है। हम केवल रविवार को कक्षाएं चलाते हैं और यह पर्याप्त नहीं है, क्योंकि हमें उस दिन भी पूरी ताकत दिखाई नहीं देती है। ”मलयालम भाषा के शिक्षक या कोच के रूप में उनके सामने आने वाली चुनौतियों पर जोर देते हुए, गोप कुमार ने कहा,“ सभी छात्र विभिन्न स्तरों पर हैं। क्योंकि वे रोजाना हिंदी सीख रहे हैं, वे मलयालम के व्याकरण को ठीक से समझ नहीं पाए। इसके अलावा, वे नियमित नहीं हैं, इसलिए हमें हर बार उन्हें फिर से शामिल होने से खरोंच से शुरू करना होगा। ” उन्होंने कहा कि 70% छात्र भाषा को तेजी से नहीं सीख पा रहे हैं और 10% इसे बहुत जल्दी समझ लेते हैं। इसलिए, शिक्षकों के रूप में, उनके लिए समान स्तर पर जारी रहना असंभव है।
